现当代文学作品钱谷融,中国现当代文学作品选钱谷融

1. 中文系需要掌握哪些书目基本技能？
2. 真的读书多，阅读就好吗，作文就好吗，语文就好吗？

中文系需要掌握哪些书目基本技能？

打小爱好文科，但几次高考未能考中(有毕业证的也不是中文系如书法专业而且为刊大函大之类)。查找了有古今汉语、古今外文学和学术书目、少量历史知识、少量音乐绘画等等知识书目。

几年大学学习知识学问堆垒的那么多，课余读书及进图书馆时间上也不尽如意，技能的每个同学的具备上只能是以考试和毕业考试能及格前提下，依据自己喜爱、专长和毕业后的择业打算充实自己了。(了解老知识分子，更凭人生中不断读书学习。)(谢谢。)

真的读书多，阅读就好吗，作文就好吗，语文就好吗？

读书多，阅读就好？作文就好？语文就好？这是肯定的，更是相对的！

第一，读书，看我们读的是哪一方面的书？就是我们读的内容。不同的读书内容对阅读、作文乃至整个语文成绩的影响是不一样的。

如果你读的科普类，那么你对这一类文章就有感觉，似曾相识哦。做起题来，写起文章来，感觉不要老师讲就信手拈来也不是很差哦。同样的道理，如果有人不爱读科普类书籍，甚至什么书都不愿意读，你去看看他的作业会是什么样子？可以肯定的说没有你这个只爱科普读物的人写得好，更不用说跟那些“博览全书”的“神”们的作业相比了。尤其是作文特显优势。

第二，读书有方法。我们答阅读题也有方法。在我们读书的过程中，一定要学会思考，学会分析。只有这样，对我们的阅读才有帮助。语文中的阅读题答题是有方法，有套路可寻的。

阅读中又分现代文和文言文。在中学以上它考察的内容几乎差不多，只是难度拔高了，视觉更广阔了。

这个时候的阅读题仅仅靠单纯的“读”是不管用的，它还必须得思考，从不同的角度来分析问题。比如说文章的人物特点和意义，尤其是涉及到意义时几乎都有纵横几个方向，时间的差距、地点的区域特点，再放到整个大环境中来分析等等。

学到高学级考察的内容越是相同而答案肯定是不同的，肯定是把深度拔高了又拔高！要不然怎么说语文这门学科提分慢，提分难呢。其实很多东西我们一开始就在学习，在研究了，但就是始终没有达到那个高度。

在这样的环境下，如果你没有读书就开答题会是种什么体验？你连书的内容都不知道，你怎么从纵向横向来阐述分析问题？

所以，读书，大量读书对语文成绩是有很大帮助的。其实，你书读的多了，它不仅仅是对语文有帮助，对你这个人的综合素质，文化素养都有帮助。

总之，你书读的多，可能语文成绩不是很好，但肯定不会很差。但是如果你书读的少，你的语文成绩肯定好不了哪儿去，或者说好“不远”。尤其是高中，大学以后，语文的知识不再停留在字面上了，这时候，读书量的多少这个差距就出来了。

应该说这种说法是对的。但是有一个前提，那就是你得有这方面的天分和兴趣。

拿我自己来说吧。我上学的时候就喜欢语文，除了课本上的知识学好以外，还经常读一些课外读物。比如说，世界名著和当时社会上流行的一些正能量的好作品。

俗话说，读书破万卷，下笔如有神。由于自己比较喜欢文学，通过阅读，让自己掌握了许多文学方面的知识和技能，学习到了许多有用的精神食粮，学习到了许多写文章的秘诀和方法。在这方面是需要悟性的。由于自己在文学方面打下了比较坚实的基础，所以才能在作文时如鱼得水，把心里的话，用自己的笔锋表达出来。我的作文在班上，经常是范文。挂到讲台作文簿上，供同学们欣赏。所以，由于自己长时间的大量阅读课外书，让自己的文学功底儿有了很大的提高。做起作文来，一点儿都不发怵。总是有许多要说的话，总是有许多写不完的东西。

再比如背课文儿吧。有时候需要背诵的课文儿是很长的。但是我基本上没有费太大的周折。别人费了很大的劲都背不下来。我基本上看几遍，默读几回就基本上都背下来了。那个时候背完课文儿的同学可以提前回家。我总是早早地就完成了，而有的同学，即使费了半天的劲也做不到。这就是天分的缘故。

读书多，阅读理解不一定会好，作文及语文成绩也不一定会好。如果不读书，阅读理解肯定不好，作文及语文成绩也肯定不好。你不读书，成绩好从何而来？除非你是神重啊！

多读书有益无害，且益处多多。多读书可以培养孩子的阅读理解能力和语感，可以获得良好的语文素养。多读书，阅读理解就会好，作文及语文成绩也一定会好。通过多读书获得的语言精华可以帮助孩孑提高写作水平，提升写作能力。恰如唐代诗人杜甫说的:读书破万卷，下笔如有神！诗句强调了读书多，学识就会渊博，下笔如有神相助，即写作水平就会提高。

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穆老师认为，读书多，阅读理解不一定好，作文也不一定好，语文总体成绩也不一定好！

但是，如果你不读书，你的阅读理解、作文，乃至语文成绩，一定好不到哪里去！

读书多，有哪些好处呢？穆老师为大家整理如下：

读书多，对学生回答阅读理解有一定的好处，但是，并不代表得高分。

比如，学生读了许多名著，也知道名著会在环境描写上下功夫，但是，当让学生回答问题时，就不一定答出来了。

因为名著上并未告诉学生，环境描写有哪些作用！

回答阅读理解，除了掌握相关知识点以外，还要求学生具备命题者思维和反命题思维，以及答题逻辑性，如下图：

读书多，对于写作有一定的帮助，比如语言上、手法上……

但是考场作文，跟名著不一样，字数有限制，主题或观点有限制，不可能任由你发挥！

所以说，要想写好作文，还得老老实实地、脚踏实地的学习写作基本功……

真的吃饭多，身体就好吗？就有力气吗？精神就好吗？

吃饭多少跟身体好坏，力气大小，精神好坏，有一定关系，但不成正比关系。同样读书多少，跟阅读，写作，语文成绩的好坏没有必要的联系。

阅读得注意方法：

（1）泛读法：“读书不求甚解”，大概翻一翻看一看，懂就懂，不懂就先放一放。，等以后再说。

（2）精读法：也叫细读法，弄懂书里面所有的观点，公式，定理，思想内容，对每句话都要推敲，品味。

（3）跳读法：直接读你感兴趣的或者你认为重要的内容。

（4）速读法：快速阅读，通过学习眼球移动技巧及快速阅读方法，提高自己的读书效率。

（5）略读法：类似于只读一本书的序言、目录、章节标题，及每一章节的首段、首句、或最后一句话。

（6）抄写读法：抄写书里重要的章节、段落、语句、词语等等，目的是加强自己的记忆，让记忆更加清楚。

（7）诵读法：不是默读，而是通过朗诵的方式提升读书效果，类似于[_a***_]私塾里面摇头背书的方法。