小学教育要不要学文学理论,

1. 小学阶段适合学习四大名著吗？如果要学，有什么建议？

小学阶段适合学习四大名著吗？如果要学，有什么建议？

小学生本来课程就很繁杂，作业写都写不完。如果有空读点与利于启蒙读物，科学了诗词了，四大名著虽好不是小学生能领会吃透的书籍。四大名著有很多糟粕东西存在，不利于小学生身心健康。不建议小学生阅读四大名著！

六年前，我儿子小升初考民办，考点是有四大名著的。

怎么让我儿子看四大名著呢？

三年级开始，我买了三国少年版给他看，但他看不下去，这三国演义的吸引力，不如皮鲁鲁啊。

他不看了，考试又要考，怎么办呢？

我想起我小时候。

我小时候，中午12点，电台就有小说连播，每天半小时。中午听完，晚上六点我还听。不知不觉，到了五年级，我就可以流畅的讲出108将，什么外号对什么人物。

我可以听的津津有味，不知道他如何。

我去淘宝买了一台播放器，40多块。

去淘宝买了一个有三国演义评书的U盘，在他上床之后就放给他听。

放了一段时间，效果还不错。

谢谢邀请！小学阶段读完四大名著我认为最合适不过了！

特别适合五六年级学生。为什么这么说呢？因为五六年级知识储存量也不少了，大都能够读懂理解名著内容了，最主要的是五六年级课程比起初中以后的课程少，有时间看。初中以后所学课程又多了好几门，相对来说再看课外书的时间就更少了。再说提前开阔学生的视野、扩大知识面对以后的学习也有很大的帮助。

所以我认为利用五六年级这个时间段看完不可缺少的四大名著是最合适的。

在我的经验里，家长在咨询课外阅读选书时，几乎最多被问到的就是有关四大名著的问题，无论是一年级的孩子，还是已经进入中学的家长，都在问：什么时候读四大名著比较合适？书店里那么多种，我该选哪一种？

首先，要明确的一点，四大名著读原著，对于小学生来讲，并不是明智的选择。因为四大名著虽然是明清***，语言接近近代汉语，但还并不是完全的白话文，而且都是大部头的书，上百万的字，通俗的儿童文学都是一个挑战，何况文学性与思想如此强的四大名著呢？

另一方面，一些改编的名著，不管是幼儿版，青少版，美绘版，插图版，无障碍阅读版，都只是将故事情节进行了脉络式的梳理，而其中的思想性与文学审美则无从谈起，更多的情况只是了解故事情节和人物的一些基本情况。而有些的改编更是离谱，《西游记》删掉了三打白骨精，《红楼梦》林黛玉第一回就进了大观园……

那么，是不是小学阶段就不读四大名著了呢？也不是，还是要读的，但是选什么样的书去读就非常关键了。

比如我会推荐一二年级的小同学去读江西美术出版社注音版的四大名著。

谢邀！

小学生学习四大名著合适。

可能大家不相信，我没上小学的时候就读过儿童版四大名著中的《水浒传》、《西游记》和《三国演义》。

看着我长大的亲戚都说，我不会说话，就识字。那时候，母亲说一个字，我就用手指哪个字。后来长大一点儿，母亲带着我上街，看见牌匾就念，以后再见到这些牌匾，母亲就随意指一个字问我念什么，我就会念出来。如果我不高兴了，只要说考生字，我就会非常兴奋。

最初的儿童书是母亲读给我听，后来就是我自己读书，因为我家的书，到处都有，我就随手拿过来看。

有一次去大姥爷家，他们家有很多人。大舅知道我识字，就考了我几个字，怎么都考不住我。就问我是否知道四大名著，我当然知道，就说除了《红楼梦》我都看过。于是大舅就开始考《三国演义》里的故事，我一一作答，这时候其他人，你一言，我一语地考我《西游记》和《水浒传》里的内容。这一天我很兴奋，颇有一种舌战群儒的感觉。

当然了不是所有的孩子都喜欢读***，有的孩子喜欢读自然科学知识，这就要看小孩的天性了。