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文学理论网课-文学理论课本

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有关《文学理论》课程名词解释

1、首先,先弄明白什么是文学。文学,以语言文字为工具形象文字化地反映客观现实艺术,包括戏剧诗歌小说散文等。

2、文本: “文本”(text ,又称本文),在英语中是原文、正文的意思,这里用来指由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身。 “典型”: 作为文学形象的高级形态之一,典型是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格

3、作为实践活动,文学创作探索***问题,其核心是向“善”,体现为“人文关怀”,并激发人的丰富情感。最后,文学创造还要按照美的规律进行形式创造,为饱含真情实感的形象“造形”,使之成为艺术文本,呈现美的境界,体现为“文体升华”。

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4、文论的解释(1). 文章著作 。《后汉书· 儒林 传下·服虔》:“有雅才,善著文论,作《春秋左氏传解》,行之至今。

5、名词解释 期待视野: 在文学阅读之先及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人社会的复杂原因,心理上往往会有一个既成的结构图式。读者的这种据以阅读本文的既成心理图式叫做阅读经验期待视野,简称期待视野。

杨宁《文学理论》课后碎碎念

1、包括杨宁老师说,全中国所有专业都取消都不能取消中文系。也是引起学生产生某种“中文系很重要,我读了不亏”的这种想法。虽然中文系确实重要,但是其他专业也同样重要。语言背后藏着各种观念。比如课堂上提到审美

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2、我听杨宁老师的《文学理论》课时杨老师提到如果想要当一个作家,不是说要会多少种修辞手法,也不是说要有多少的人生阅历,而是要有想象细节的能力。因为文学语言和日常语言是有区别的。

3、我需要做的还有很多,比如重读《文学理论》教材现代文学郑老师说汉语言文学最重要的两门课就是文学理论和语言学概论

4、第六章 文学作品 l.文学语言与日常语言有什么不同?l)表达目的不同:日常语言用于交往,指 向现实世界,文学语言直接目的是构筑虚 拟的艺术世界。文学语言间接作用于日常 语言。

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5、西方的文学传统则正好相反,以叙事为传统,从华兹华斯开始的浪漫主义表现说才开始转向抒情。其实西方的叙事传统并不难理解,想想西方最早的史诗荷马史诗》,便是以特洛伊战争背景的长篇叙事诗。

文学理论课程难的主要原因

1、文学理论课程难的主要原因:文学理论有点像散文,它并不像传统学习文学理论的时候,有那种3……条,然后条条清晰的给你分析一个个问题,而更像一个导游在带你参观的文学的殿堂,一步一步去解决遇到的问题。

2、难点就在于其中有一些[_a***_]专业术语比较枯燥、抽象,需要静下心来,多花点时间去理解。比较难的科目有文学概论、语言学概论、古代汉语等。其他的比如作品选之类的就比较简单,只需要读懂文章大意、艺术特色就很容易拿分。

3、文学理论比较难,主要是因为系统庞杂、流派杂多,而且大多文论观点是外国的,要大量阅读原著才行。现代汉语也不是很简单的,胜在系统比较健全,容易掌握,麻烦是现代汉语的研究涉及专业术语和问题太多,而且比较难理解。

4、文艺学主要研究的是文学理论,它是中国语言文学当中的一个分支,虽然不及文学史、文献学等热度高,但它的作用不可被小觑。冷门的原因是很多时候人们一听到“文艺学”就望文生义,以为它是艺术学分支。

5、我们不得不承认,这是导致“上好文学概论课”是一个难题的重要因素之一。 教材内容囊括的深度与广度给学生学习带来的困难在文学概论课堂上,学生们普遍反映的一个问题是教材太难。

6、这门如此重要的课程其实应该放到大三学习,这样就不会那么迷茫了。前提是经过大二一年的学习,大三时我们已经具有一定的作品阅读量了,解读文学理论就变得有据可依。

《文学概论》课程讲什么内容?

1、简单说,《文学概论》是语言文学专业的一门必修的基础课。课程内容包括文学观念、文学语言组织、文学形象系统、叙事作品、抒情作品、文学的风格、文学创作、文学接受、文学的源流等方面。这些方面构成文学理论的基础。

2、“文学概论”是全日制专科中文专业的必修课,主要内容和任务是向初学中文专业的学生系统的介绍文学作为一个学科的专业知识体系,只是专业的概论,其中的理论问题只是点到为止,目的是先使学生对本专业的理论有个大致且系统的了解。

3、文学概论是一门系统、全面介绍文学基本理论的课程,是汉语言文学专业必修的基础理论课。

4、《民间文学概论》是汉语言文学专业一门专业选修课。

5、俄国形式主义法国结构主义英国的修辞主义等叙事结构。2。西方文学史,比较文学研究。3。西方各种流派(浪漫主义、现实主义存在主义等)的发展,以及部分近现代西方文学技巧(如意识流等)与其代表作家的作品研究。4。

6、《中国民间文学概论(第2版)》内容简介:中国民间文学概论是学习民间文学基本理论并鉴赏民间文学代表作品的一门课程,本教材专为该课程而编写。

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