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文学作品中的矛盾对立关系:文学作品中的矛盾对立关系是指

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冲突的读音冲突的读音是什么

冲突 [ chōng tū ]基本释义 冲杀奔突。对立的、互不相容的力量或性质(如观念、利益、意志)的互相干扰。以争吵、摩擦和对立为特色的持久的不和。意见不合,发生争执。

[chōng tū]冲突,是一个汉语词语,拼音是chōng tū,意思是碰撞、冲撞。出自《后汉书·刘虞传》。释义 冲袭;突击。指近战。 水流冲击堤岸;亦谓水流奔突。 直闯。 碰撞;冲撞。 指冒犯。

冲突读音为chōng tū。冲突,是一个汉语词语,意思是碰撞、冲撞。出自《后汉书·刘虞传》。近义词:矛盾、争辩、争辨、摩擦、龃龉、顶牛、争持、抵触、争论、争执、辩论、冲破、顶牛儿、纠结。冲袭;突击。指近战。

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冲突 【读音】:[chōng tū]【释义】:对立的、互不相容的力量或性质(如观念、利益、意志)的互相干扰。【反义词】:龃龉 冲突造句 当前没有可用的冲突信息。不错,这两件事并不冲突。武装冲突有一触即发之势。

冲突的读音是:chōngtū。冲突的拼音是:chōngtū。注音是:ㄔㄨㄥㄊㄨ。结构是:冲(左右结构)突(上下结构)。词性是:动词。

冲突,是一个汉语词语,拼音:chōng tū,意思是碰撞、冲撞。出自《后汉书·刘虞传》。

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矛盾的文学作品有什么?

1、矛盾的文学著作有:农村三部曲(《春蚕》、《秋收》、《残冬》),“蚀”三部曲(《幻灭》、《动曳、《追求》),《林家铺子》,《子夜》,《霜叶红似二月花》。

2、茅盾的作品有:《一个人的死》、《三人行》、《腐蚀》、《动摇》、《野蔷薇》、《动摇》、《卖豆腐的哨子》、《白杨礼赞》、《大槐国家》、《牧羊郎官》、《春蚕》、《飞行鞋》、《清明前后》、《谈月亮等等

3、《子夜》《子夜》,原名《夕阳》,中国现代长篇小说,约30万字。茅盾于1931年10月开始创作,至1932年12月5日完稿,共十九章。有些章节分别在《小说月报》和《文学月报》上发表过。

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4、矛盾的作品有子夜、白杨礼赞、霜叶红似二月花、春蚕、虹等。《子夜》,原名《夕阳》,中国现代长篇***,约30万字。茅盾于1931年10月开始创作,至1932年12月5日完稿,共十九章。

什么是戏剧冲突?

1、布伦退尔把戏剧冲突的内容看作是意志冲突,即人的意志与神秘力量和自然力量之间的冲突。J.H.劳森试图从社会学的角度发展布伦退尔的意志冲突说,把戏剧冲突的内涵引伸为社会性冲突。

2、戏剧冲突 就是人与人之间的冲突,矛盾的碰撞导致的很有戏剧性。什么叫戏剧性?我觉得就是很‘有故事’,超出了一般规律的故事;‘有戏’也就是故事中很曲折,带有戏剧性。戏剧冲突也就是人与人之间矛盾的冲突。

3、戏剧冲突:是指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突,其中主要体现为剧中人物的思想性格冲突。

4、戏剧冲突是指两个或多个参与者之间的相互抵抗和攻击,导致紧张局势的一种冲突。

5、戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。它来源于拉丁文conflitus,可译为分歧、争斗、冲突等等。同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程,由戏剧动作体现出来。

6、戏剧冲突:表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。它来源于拉丁文conflitus,可译为分歧、争斗、冲突等等。同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程,由戏剧动作体现出来。

对比是修辞手法还是写作手法(对比到底是不是修辞手法)

不是。对比是表现手法或说是写作手法,不是修辞手法。写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系。

自然是修辞手法 对比是指将两个有明显差异的或者说是矛盾的事物放在一起写 准确地说是表现手法 那句耳熟能详的【虚心使人进步,骄傲使人落后】就是一句有对比手法的句子

对比是表现手法或说是写作手法,不是修辞手法。对比是修辞手法,也是表现手法。表现手法也叫表达方法和写作手法等。对比作为一种辞格,是在一定的语句结构内,用来表示事物之间的矛盾和对立关系的。

对比是修辞手法,对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法。对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。

对比是不是修辞手法? 对比是修辞手法,也是表现手法。表现手法也叫表达方法和写作手法等。对比作为一种辞格,是在一定的语句结构内,用来表示事物之间的矛盾和对立关系的。

对比是表现手法或说是写作手法,不是修辞手法。对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

鲁迅文章中的写作手法:矛盾

鲁迅“***”中大量应用了“矛盾”这一写作技巧:寻求***中的矛盾都有那些(要具体文章摘要)你对这一写作技巧的看法,尤其是专业人士能否讲一讲其中的知识。。

这种教育方式显然与当时普遍的信仰观念相矛盾。此外,文章中还描写了鲁迅对父亲这种行为的反感,甚至对父亲产生了怨恨之情。这些句子反映了鲁迅对当时社会的一些问题和现象的看法和批评,也表现出他对人性和社会的不满和反思。

巧设矛盾 意味深长 例:我到现在终于没有见——大约孔乙已的确死了。