1、产生共鸣的原因:作品本身具有深刻丰富的思想感情和强烈zhi的艺术感染力。
2、首先,一定的艺术素养是产生共鸣的必要条件。因为共鸣是在艺术鉴赏过程中产生的;而一定的艺术素养则是进行艺术鉴赏的基础。不能鉴赏,文学作品就不能成为现实的审美对象,也就无从产生共鸣。
3、其次,共鸣需要相应的审美主体的审美心理结构。即共鸣的产生取决于审美主体的一定的生理条件,如正常的感官结构等;还取决于审美主体感性和理性的心理信息的储备;同时也取决于心理对信息的识别、处理、转换、传递和再生机能。
4、共鸣的原因主要有以下几点: 读者本身具有一定的艺术修养和情感体验。 作品表现了人类的共同美,如对真善美的追求、对***丑恶的揭露等。 读者的人生体验与作品中所描绘的情境相一致,产生了相似的情感体验。
5、共鸣产生的三个条件 (1)要有声源。我们所说的共鸣是声学当中的共振现象,是基音放大后形成的新的共振现象,这个共振首先是要有声源的,它是共鸣产生的先决条件。
共鸣的原因主要有以下几点: 读者本身具有一定的艺术修养和情感体验。 作品表现了人类的共同美,如对***的追求、对***丑恶的揭露等。 读者的人生体验与作品中所描绘的情境相一致,产生了相似的情感体验。
了解作品创作背景,作者生平及相关情况。有一颗比地动仪更敏感的心,最好感时花溅泪,恨别鸟惊心。自觉与文中角色对号入座。
情感共鸣:读者在阅读过程中,可能会与作品中的情感产生共鸣,感受到作品所表达的情绪和情感,从而产生情感上的体验和共鸣。思想启迪:文学作品通常也包含了作者的思想、观点和价值观。
1、情感评价:是文学的本质属性和文学创造的必然要求,它作为一定的价值取向,内隐着人的政治、经济、文化、***、宗教和审美等社会性需要与态度,以及由此诸多因素形成的对社会生活的心理体验和判断。
2、文学的主体与客体的关系一直是文学理论关注的重点,“互文性”理论之于结构主义的优势正在于它从纯文本的形式研究引入了更多的对创作主体的关注。
3、审美心理结构:是指接受者原有的文学知识、审美趣味以及阅读过的作品所构成的比较稳定的心理图式。文学批评:是在文学接受的基础上,以一定的理论、方法对文学作品为中心的各种文学现象进行研究和评价的文学活动。
4、文学史重在对文学的历史研究;文学批评重在对文学的现实研究;文学理论则重在对文学作逻辑的研究。从古往今来的文学现象中,找出文学的本质和规律,揭示文学的不同形态的特点。
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