一二年级儿童文学作品推荐书目

1. 适合二年级学生看的世界名著有哪些？
2. 曹文轩的作品哪些适合小学生？

适合二年级学生看的世界名著有哪些？

一般来说，二年级的孩子可以读读好的连环画版的这类名著改编本，也可以先读读插画较丰富、改编既简洁又比较严谨的的版本，比如：

彩绘中国小名著12册(注音版)

三国演义连环画(珍藏版共60册)

西游记连环画（珍藏版共22册）

水浒传连环画(26册)

红楼梦连环画（珍藏版共16册）

热爱三国的孩子还可以读读普及历史的画本《世纪三国系列2册》

另外，如杨家将、隋唐演义、岳飞传这些故事，如果孩子喜欢的话，还是听传统评书比较好。

这个问题似乎我前面回答过，小学低年级学童真不适合看名著——名著，顾名思义，流传甚广而且意义深刻的故事和文章，但对于小小孩来说，其启发意义还没有一篇狼外婆的故事来得大。但还是要给孩子看课外书的，只有知识才能让小朋友变聪慧。要给孩子看什么样的书，我们先得弄清楚几个问题：

首先，为什么要给孩子看课外书，也就是让孩子读书的目的是什么？或许可以简单的回答：我就是想让孩子增长知识，开拓视野。这就好办，幼儿画报，课堂内外，我们爱科学也就足够了；但如果你想将孩子培养成至少有文学素养的文人墨客，那就给他看看儿童故事画报、少年文艺、世界儿童（童话）；要是想将孩子培养成牛顿一样的科学家，那就该给他看智力大王、百科知识、小牛顿之类的科普文章——其实把我的连载文章读给小孩子听也是很不错的——非广告。但读书的目的不是家长可以操控的，你仅只能起到引导作用。

其次，要知道孩子对什么类别的书籍感兴趣。比如，小盆友喜欢社科类文章，你偏偏给他看世界名著，他会喜欢吗？同样的，他喜欢少年文艺，你给他看百科知识，他有兴趣吗？但又怎么知道他对什么书感兴趣呢？没别的办法，只有带他去图书商城，看看他喜欢什么类别的书——动漫除外。然后，根据他的爱好给他买书。但这样做你需要花大量的时间，陪在他身边，看他对什么入迷，能真正的沉入其中——没办法，时间是你给孩子最宝贵的礼物，而不是玩具和金钱。如果你想偷懒，将各种书买回来给他看，因为筛选的余地太小，也因为触手可及，他可能什么都喜欢，也可能什么都不喜欢，无法识别他对何物感兴趣。

最后，最重要的一点——你想孩子成为什么样的人，你先成为什么样的人。想让孩子喜欢读书，你先在餐桌边坐下读书，陪他读书、学习，而不是将他丢在书房，你在看韩剧、发朋友圈——说不定，小盆友也在书房刷头条呢。另外，别让小朋友看国产动画，比如熊出没之类的——不解释。

总之，你对孩子要付出，付出宝贵的时间——时间就像阳光雨露，能让树苗长成参天大树。

曹文轩的作品哪些适合小学生？

曹文轩，1954年1月出生于盐城。中国作家协会全国委员会会员，北京作家协作副主席。北京大学教授，博士生导师，主要长篇小说有《山羊不吃天堂草》《草房子》《青铜葵花》《大王书》《我的儿子皮卡》《枫林渡》《火印》曹文轩的大语文系列，《燃烧的心》《迷宫的钥匙》《心弦第一声》《渔人码头》《童年的铁皮鼓》《记住回家的路》等。

他的诸多作品获学术奖文学奖，四十余品种，其中包括国家图书奖五个一工程优秀作品奖，中国图书奖，中国出版***奖，宋庆龄儿童文学奖，中国作协全国优秀儿童文学奖，金鸡奖最佳编剧奖，中国电影华表奖，德黑兰国际电影节金蝴蝶奖等。

他的作品早已突破从前，令人感到机械、陈旧、压抑的沉闷的阅读，一方新的语文天地已经有了新气象。书的内容引导细读，通过细读看出激励看出境界与神随之所在。比如审美可分自然之美，境界之美，语言之美，艺术之美，科学之美等等。还可再细分，比如自然自知美在分季节之美，山川之美。书在结构上有铣形结构和***结构之分。在编排上力图显示足够的智慧和艺术性与新颖别致。