文学作品ppt：文学作品PPT背景

本文目录一览：

• 1、小说文学常识ppt
• 2、《平凡的世界》好书分享PPT课件
• 3、高中语文《琵琶行》ppt
• 4、谁是最可爱的人ppt
• 5、怎么制作绘本ppt呢?
• 6、文学常识楚辞的教案PPT

***文学常识ppt

主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，还有短、中、长篇***。 《短文两篇》选自《龙.虎.狗》。 柳宗元（773—819）唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。

中国古代文学常识文化常识荟萃 文史典籍： “四书”：指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。

诗歌和楚词相关文学常识 诗歌（文学体裁）用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载：“诗者，志之所之也。

我国古代***的发展及其规律文学常识如下：早期***形式：在中国古代，***最早***用的是零散的，类似于传说或民间故事的形式，如《红楼梦》中的《葬花吟》，《西游记》中的《齐天大圣闹天宫》等。

《平凡的世界》好书分享PPT课件

标题：《平凡的世界》——路遥 推荐理由：《平凡的世界》是一部百万字的长篇巨著，作者路遥以中国70年代中期到80年代中期近十年的广阔社会背景为舞台，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。

《平凡的世界》一本看似平凡的书籍，可是就是这本书对我影响巨大。是她，让我再次以“平庸”的眼光看世界；是她，使我价值观发生了很大的变化；是她，让我再次以平凡的眼光看待自我。

下面是我整理的关于《平凡的世界》 读书笔记 10篇，欢迎大家阅读分享借鉴。 《平凡的世界》读书笔记1 伟大的生命，不论以何种形式，都将会在宇宙间永存。

高中语文《琵琶行》ppt

1、ppt简介： 《琵琶行》用两个课时授完，第一课时通过学生的自主阅读，以鉴赏音乐描写为突破口，用语言将抽象化为具像，并且从中概括出诗歌的内涵与实质，以期提高学生对文学作品的敏锐的.感受能力和语言描述能力。

2、“江州司马，青衫泪湿，同在天涯。作者与琵琶演奏者有平等心情。白诗高处在此，不在他处。”——毛泽东《读注释唐诗三百首》批语） 读《琵琶行》有感：人生难得一知己，千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。

3、明确：序文的第二句（“明年秋……铮铮然有京都声”）跟诗的第一段对应；第五句（“问其人……转徙于江湖间”）同诗的第三段对应；第七句（“予出官二年……命曰《琵琶行》”）跟第四段对应。

4、语文课文《琵琶行并序》教案范文一 琵琶行并序 导入新课： 音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。它不像蓝天白云，飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。

谁是最可爱的人ppt

标题：谁是最可爱的人 副标题：探讨疫情中的英雄们 背景图片：可以选择一张具有积极、温馨和感人氛围的图片作为背景。

七下谁是最可爱的人ppt如下：《谁是最可爱的人》课件要点明知识点。

就是因为《谁是最可爱的人》这篇课文，人民军人才有了“最可爱的人”这样一个美好和称呼，成为了人民***的代名词。

谁是最可爱的人优秀课件网页链接 《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本，影响了数代中国人。

怎么制作绘本ppt呢?

如何做故事绘本ppt 首先打开PPT，点击菜单上的--插入，选择--图片。 在出现的菜单里面选择--本地图片。 然后在电脑中选择事先拍好的绘本图片，双击即可。 有时因为图片过大，菜单显示可能会压缩图片，点击---确认同意。

绘本PPT的制作教程：第一步：打开ppt，点击菜单上的-插入，从电脑相应保存位置查找选择相应图片。之后插入即可。

首先打开PPT，点击菜单上的--插入，选择--图片。在出现的菜单里面选择--本地图片。然后在电脑中选择事先拍好的绘本图片，双击即可。有时因为图片过大，菜单显示可能会压缩图片，点击---确认同意。

新建一个PPT文件并打开。输入文字，点击动画选项。点击自定义动画，勾选文字。点击添加效果，选择效果十字扩展。点击开始栏后的箭头，选择之后。最后完成了，点击播放。

文学常识楚辞的教案PPT

1、《楚辞》对整个中国文化系统有不同寻常的意义，特别是文学方面，它开创了中国浪漫主义文学的诗篇，令后世因称此种文体为“楚辞体”、骚体。[2-3] 而四大体裁诗歌、***、散文、戏剧皆不同程度存在其身影。

2、从体式言，楚辞较之《[_a***_]》，篇幅极大增长，句式也有四言为主变为长短不拘，参差错落。 就语言说，楚辞多用楚语楚声，楚地的方言词语大量涌现，另外，“兮”字、“些”字作为虚词叹语成为楚辞的一个鲜明标志。

3、课文的背诵方面，教师要充分把握楚辞的语言特点，比如楚辞作品，包括《离骚》，两句一节，大量使用语音词“兮”以表达情感，调整节奏等特征，使学生在掌握语言特点的基础上，理解背诵。